UMA VEZ E O MENINO DO PIJAMA LISTRADO: UMA ANÁLISE DO PROTAGONISMO INFANTIL ANTE O DEVER DE MEMÓRIA / ONCE AND THE BOY IN THE STRIPED PYJAMAS: AN ANALYSIS OF CHID PROTAGONSIM IN VIEW OF THE DUTY OF MEMORY

Émile Cardoso Andrade (UEG), Mônia Franciele de Souza Dourado (UFG)

Resumo


Este estudo faz uma análise das obras Uma vez (2005) e O menino do pijama listrado (2006) com base no protagonismo infantil na literatura de teor testemunhal, construída a partir dos moldes da metaficção historiográfica. Entende-se que tais narrativas constituem lugares de memória, arquivos relevantes do passado que passam por constantes ressignificações no presente e funcionam como meio de reflexão sobre a barbárie. Nesse sentido, as reflexões de Nora (1993), Hutcheon (1991), Gagnebin (2009; 2011), e Ricoeur (2007) são importantes para a compreensão de que as presentes e futuras gerações devem ter como imperativo um dever de memória, em seu âmbito de justiça, rememoração, e reflexão de recusa de novos episódios traumáticos.

DOI: 10.5935/1984-6614.20210010


Palavras-chave


Uma vez. O menino do pijama listrado. Infância. Metaficção historiográfica. Memória.

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